Σχεδιασμός και ανάπτυξη προγραμμάτων. Προγραμματισμός ρομπότ και υλικών διατάξεων. Καινοτόμες εφαρμογές – Τεχνητή νοημοσύνη
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
| 1. Να διακρίνουν τα προγραμματιστικά υποδείγματα και να τα συσχετίζουν με τομείς εφαρμογών. 2. Να αξιοποιούν περιβάλλοντα προγραμματισμού για την ανάπτυξη προγραμμάτων και απλών εφαρμογών. 3. Να σχεδιάζουν και να λύνουν σε προγραμματιστικό περιβάλλον προβλήματα από φυσικές επιστήμες. 4. Να υλοποιούν έργα προγραμματισμού για την επίλυση διαθεματικών προβλημάτων. 5. Να σχεδιάζουν, να συναρμολογούν, να κατασκευάζουν, να προσομειώνουν και να προγραμματίζουν ρομποτικές διατάξεις. 6. Να υλοποιούν έργα υλικού προγραμματισμού και αυτοματισμών, αξιοποιώντας διαθέσιμες τεχνολογίες. |
Διδακτική μεθοδολογία
| 1. Διερευνητική – Ανακαλυπτική Μάθηση Οι μαθητές πειραματίζονται με εργαλεία προγραμματισμού, ρομποτικά κιτ, πλατφόρμες ανάπτυξης, ώστε να ανακαλύπτουν έννοιες μέσα από την πράξη. Χρήση σεναρίων–προβλημάτων (problem-based learning). 2. Μάθηση μέσω Σχεδίων Εργασίας (Project-Based Learning) Σχεδιασμός και υλοποίηση έργων πληροφορικής, π.χ. ανάπτυξη εφαρμογής, ρομποτική κατασκευή, αυτοματισμός. Δίνει χώρο στη διαθεματικότητα (π.χ. εφαρμογές σε φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, κοινωνικά ζητήματα). 3. Συνεργατική Μάθηση Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες με καταμερισμό ρόλων. Ενίσχυση δεξιοτήτων επικοινωνίας, ομαδικής επίλυσης προβλημάτων και ανάπτυξης συλλογικής γνώσης. 4. Εργαστηριακή – Βιωματική Προσέγγιση Έμφαση στο «μαθαίνω κάνοντας» (learning by doing). Χρήση προγραμματιστικών περιβαλλόντων (Python, Scratch, App Inventor κ.ά.), πλατφορμών φυσικού υπολογισμού (Arduino, Raspberry Pi), και ρομποτικών κιτ. 5. Διαθεματικότητα & STEM/STEAM Προσέγγιση Ενσωμάτωση φυσικών επιστημών, μαθηματικών, τεχνολογίας και καλλιτεχνικής δημιουργίας. Παράδειγμα: προσομοίωση φυσικού φαινομένου μέσω προγραμματισμού ή κατασκευή αυτοματισμού που συνδέεται με περιβαλλοντικά ζητήματα. 6. Αξιοποίηση Ψηφιακών Πόρων και Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πλατφορμών Εργαλεία συνεργασίας (cloud, GitHub, e-class). Προσομοιωτές και εικονικά εργαστήρια, όταν δεν είναι εφικτή η υλοποίηση με φυσικό εξοπλισμό. |